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華府辦函〔2019〕197號

五華縣人民政府辦公室關于印發五華縣

技工學校創建省一類和省重點

技工學校工作方案的通知


各鎮人民政府,縣府直屬和中央、省、市屬駐五華有關單位:

《五華縣技工學校創建省一類和省重點技工學校工作方案》已經2019年9月4日縣政府常務會議審議通過,現印發給你們,請認真組織實施。實施過程中遇到的問題,請逕向縣人力資源和社會保障局反映。


五華縣人民政府辦公室

2019年9月20日


五華縣技工學校創建省一類和

省重點技工學校工作方案


為促進五華縣技工學校快速、高效發展,圍繞“兩個兩年”(用兩年時間成功創建省一類技工學校,再用兩年時間成功創建省重點技工學校)的工作目標,不斷提高五華縣技工學校的辦學能力和水平,培養更多更能適應社會發展需要的技能人才,助力我縣鄉村振興發展,為建設“工匠之鄉·宜居五華”提供技能人才支撐,結合我縣實際,特制定本工作方案。

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹落實黨的十九大精神,貫徹黨的教育方針,堅持立足人才市場需求、促進就業的辦學方向,大力推進“粵菜(客家菜)師傅”“南粵家政”工程、“中國建筑之鄉”創建工作,通過五華縣技工學校創建省一類和省重點技工學校工作,全面提升五華縣技工學校的辦學層次,建成具有特色品牌和影響力的技工學校,推動我縣技工教育高質量發展,培養一批優秀的南粵工匠,助力我縣鄉村振興。

二、政策依據

根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國職業教育法》《廣東省技工院校教學管理工作規范》《廣東省人力資源和社會保障廳關于印發省重點技工學校和省一類技工學校評估標準的通知》(粵人社發〔2014〕24號)等相關法律法規和政策。

三、工作目標

(一)2019年9月—2021年6月創建省一類技工學校,2021年3月份前通過省一類技工學校辦學標準評估驗收。

(二)2021年7月—2023年6月創建省重點技工學校,2023年3月份前通過省重點技工學校辦學標準評估驗收。

四、工作任務和標準

(一)創建省一類技工學校。

1.辦學方向標準

全面貫徹黨的教育方針,堅持科學發展觀,堅持服務經濟建設和社會發展、促進就業的辦學方向。堅持以市場需求為導向,堅持校企雙制基本辦學制度。

(1)制定學校五年發展計劃。

(2)制定每年的工作計劃并進行總結。

(3)制定學校各項規章制度。

(4)制定學校專業設置調研報告。

(5)制定校企雙制辦學制度、辦法、協議等。

責任單位:縣人力資源社會保障局、縣技工學校(合作方:佛山桂城技工學校)。

完成時間:2019年10月。

2.辦學模式標準

實行學制教育與職業培訓并舉、學校教育與企業培養相結合的辦學模式。以培養生產、經營和服務一線的中級技工為主,同時面向社會開展各類職業技能培訓任務。

(1)2019年9月實現全日制在校生3000人。

(2)每年開展社會技能培訓1000人以上。

(3)建立并承擔職業技能鑒定500人次/年以上。

(4)完成職業技能定點培訓機構的認定工作。

責任單位:縣人力資源社會保障局、縣教育局、縣技工學校(合作方:佛山桂城技工學校)。

完成時間:2019年7月—2021年3月。

3.領導班子設置標準

領導班子結構要合理、分工明確,熟悉并遵循技能人才培養規律。班子成員具有較高思想政治素質、較強管理能力和改革創新精神。學校實行校長負責制。

責任單位:縣技工學校(合作方:佛山桂城技工學校)。

完成時間:2019年10月。

4.專業設置標準

(1)專業設置及人才培養適應本地區經濟建設和企業生產發展需要。

(2)常設專業不少于11個。

(3)近三年能根據當地技能人才需求開發新專業。

責任單位:縣人力資源社會保障局、縣技工學校(合作方:佛山桂城技工學校)。

完成時間:2020年10月。

5.實習、實訓和實驗設施設備標準

(1)各專業均建有教學必需的校內實習實訓場所,生均建筑面積達到8平方米,常設專業主要設施設備先進。

(2)每生有實習工位。

(3)設備總值不少于3500萬元。

(4)設備完好率95%以上。

(5)普通教室、專用教室能滿足教學需要。

(6)配置的儀器、設備和教具能滿足教學需要,教學計算機擁有量達到每百名學生20臺以上。

責任單位:縣人力資源社會保障局、縣財政局、縣技工學校。

完成時間:2019年10月。

6.辦學配套設施標準

(1)服務設施方面:

①校園銀行、超市、食堂等生活服務設施配套齊全,滿足師生需求,師生反映良好。

②食堂證照齊備,未發生飲食安全事故。

③重視食堂民主管理,成立了有學生代表參加的膳食委員會,并制定管理制度,效果良好。

④對食堂工作,師生滿意率不低于85%。

(2)運動場方面:

運動場地面積不少于6000平方米,設備設施能滿足體育教學和學生身體鍛煉需要。

(3)圖書館方面:

①圖書館、閱覽室滿足師生需求,圖書館藏書量10萬冊以上(不含電子書籍)。

②專業書籍2萬冊以上。

③報刊雜志50種以上。

(4)校園環境方面:

①校園綠化、美化、凈化,師生反映良好。

②綠化覆蓋面積不少于學校占地面積的30%。

(5)信息系統方面:

①多媒體設施設備能滿足教學需要,效果良好。

②信息化管理平臺完善,運行效果良好。使用全國技工院校電子注冊統計信息管理系統。

責任單位:縣人力資源社會保障局、縣財政局、縣技工學校。

完成時間:2019年10月。

7.教師隊伍建設標準

(1)教師結構方面:擁有一支與辦學規模、專業設置相適應的專兼職教師隊伍。

①學制教育師生比不低于1:20(150人)。

②兼職教師人數不超過教師總數的1/3。

③技術理論課教師和實習指導教師總數不低于教師總數的70%(105人)。

④專業教師中,具有企業實踐經驗的教師占20%(25人)以上。

⑤專業教師(不含兼職)中一體化教師占30%(36人)以上。

(2)教師資質方面:教師學歷符合國家規定要求,專任教師具備相應的教師資格。

①文化、技術理論課教師學歷達標,應具有本科及以上學歷。

②任教二年以上的具備相應的教師資格。

③具有中、高級專業技術職務的占40%以上。

④具有高級專業技術職務的教師不低于15%。

⑤技術理論課教師具備相關專業初級及以上職業資格證書。

⑥實習指導教師學歷達標,具有大專及以上學歷并具有高級工及以上職業資格。

⑦任教二年以上的具備相應的教師資格。

⑧高級實習指導教師、技師和高級技師占20%以上。

(3)教師培訓方面:制定教師業務進修制度和教師進修培訓計劃,并認真實施。

①近三年教師年人均培訓不少于72課時。

②建立教師個人業務檔案,檔案完整規范。

③業課教師每人每兩年下企業實踐不少于兩個月。

(4)招聘薪酬方面:

①所有聘用的老師應符合聘用條件并規范錄用手續,按政策法規規定簽訂合同。

②制定統一標準的老師薪酬制度,公開、透明,確保師資隊伍穩定。

(5)機構設置方面:

①學校教學教育管理機構設置合理,設置了與技能人才相適應的教學、教研、招生與就業 、技能培訓、行政后勤服務、安全和學生管理。

②各項管理規章制度健全,運行效果良好。

責任單位:由縣技工學校牽頭,合作方佛山桂城技工學校具體組織落實。

完成時間:2019年10月。

8.辦學經費標準

具有與培養規模相適應的日常運行、基本建設、設備購置、

師資培訓等穩定可靠的辦學經費保障。

責任單位:縣財政局、縣人力資源社會保障局、縣技工學校(合作方:佛山桂城技工學校)

完成時間:2020年7月。

9.學校管理標準

(1)行政管理方面:

①行政后勤設施滿足教學和生活需要,管理有效,服務到位。

②衛生保健、食堂、宿舍等管理制度健全,落實到位。

③衛生、防疫等工作措施得力,效果良好。

④近三年未發生食物中毒和疫情。

責任單位:縣人力資源社會保障局、縣技工學校(合作方:佛山桂城技工學校)。

完成時間:2019年10月。

(2)教學管理方面:

①教學管理制度健全,運行規范。

②教學文件完善,開設專業有符合要求的教學計劃、大綱和規范教材,并通過上級主管部門審批。

③與行業企業共同制定實施性教學計劃、大綱,并通過上級主管部門審批。

責任單位:縣技工學校牽頭,合作方佛山桂城技工學校具體組織落實。

完成時間:2019年10月。

(3)實習管理方面:嚴格執行《廣東省高等學校學生實習與畢業生就業見習條例》《廣東省技工院校學生頂崗實習管理工作的通知》《技工學校學生校外實習安全管理規定》,高度重視學生的生產實習實訓管理。

①生產實習實訓管理制度健全,安全規范。

②各專業基本功訓練和綜合課題訓練均能在校內完成(實訓課時≥總學時的50%)。

③校外生產實習與企業共同制定方案,執行情況良好。

④校外生產實習有實習指導教師帶隊,定期授課和輔導。

責任單位:縣技工學校(合作方:佛山桂城技工學校)。

完成時間:2019年10月。

(4)安全管理方面:

①實行安全管理責任制度,制度健全,落實到位。

②應對突發事件預案完備,定期進行演練。

③近三年無重大人身安全或設施設備責任事故。

責任單位:縣技工學校(合作方:佛山桂城技工學校)。

完成時間:2019年10月。

10.教學改革標準

(1)經常性開展教研活動,效果良好。

(2)積極開展教學改革。教改成果良好(近三年獲得市級及以上獎勵)。

責任單位:縣技工學校(合作方:佛山桂城技工學校)

完成時間:2021年3月。

11.課程改革標準

努力探索以工作任務為導向、以國家職業標準為依據、以學生職業能力培養為核心,專業學習與工作實踐工學結合的一體化

課程教學改革。開展一體化課程教學改革的探索,并已初顯成效。

責任單位:縣技工學校(合作方:佛山桂城技工學校)。

完成時間:2021年3月。

12.教學評價標準

(1)實施過程性與終結性考核相結合的評價方式,效果良好。

(2)初步構建教學評價反饋機制,效果良好。

(3)開展畢業生跟蹤調查服務,效果良好。

(4)持續改進教育教學和管理工作,效果良好。

責任單位:縣人力資源社會保障局、縣技工學校(合作方:佛山桂城技工學校)。

完成時間:2021年3月。

13.校企合作標準

企業建立互利雙贏合作機制,不斷增強辦學和人才培養的有效性。

(1)建立校企雙制辦學制度。

(2)與企業建立互利雙贏合作機制并有效運行,效果良好。

(3)建立了行業、企業和學校、政府等領域專家組成的校企合作指導委員會,委員結構合理,指導學校的發展方向、培養模式。

(4)各專業建立了行業、企業專家和學校骨干教師組成的專業建設指導委員會。及時溝通行業、企業發展與技能人才培養需求等信息,對專業建設、教學計劃、教材學材、教學方法等進行有效指導。

(5)定期組織活動,指導作用明顯。

(6)每個專業與1家以上企業建立了穩定的合作關系。

(7)常設專業建有穩定的校外實習基地,校企雙方共同制定生產實習制度,共同促進學生就業。

責任單位:縣人力資源社會保障局、縣技工學校(合作方:佛山桂城技工學校)。

完成時間:2021年3月。

14.“雙證書”制度標準

(1)實行學業證書和職業資格證書“雙證書”制度,雙證率(畢業率、中級資格證書率)95%以上。

(2)近三年就業率95%以上。

責任單位:縣技工學校(合作方:佛山桂城技工學校)。

完成時間:2021年1月。

15.職業素養標準

重視對學生進行職業指導、心理咨詢和健康教育,注重學生職業能力和職業素養全面發展。

(1)開展職業指導、心理咨詢和健康教育,效果良好。

(2)建立學生社團組織,定期開展各類活動,效果良好

(3)學生操行考核合格率在95%以上。

(4)學生體質健康達標率(體育達標率)在95%以上。

責任單位:縣技工學校(合作方:佛山桂城技工學校)。

完成時間:2020年10月。

16.技能競賽標準

重視技能競賽活動,建立技能競賽表彰激勵機,組織師生積

極參加各級各類技能大賽。

(1)近三年,每年組織1次以上校內技能競賽。

(2)積極參加各級各類技能大賽。

責任單位:縣技工學校(合作方:佛山桂城技工學校)。

完成時間:2020年10月。

17.督導檢查標準

加強對教育教學過程的督導和檢查,重視教學信息的收集、整理和使用。加強對各種教學文件、資料進行分類匯集管理和有效使用。

(1)成立督導機構。

(2)經常性開展檢查、督導工作,記錄完整。

(3)反饋信息收集及時,整改措施得力有效。

(4)教學文件、資料分類匯集管理,使用效果良好。

責任單位:縣人力資源社會保障局、縣技工學校(合作方:佛山桂城技工學校)。

完成時間:2021年3月。

18.社會評價標準

(1)用人單位對畢業生的滿意率達80%以上。

(2)畢業生對就業質量的滿意率達80%以上。

(3)學生家長對學校培養工作的滿意率達80%以上。

(4)培訓學員培訓合格率達80%以上。學員培訓滿意率達80%以上。

責任單位:縣人力資源社會保障局、縣技工學校(合作方:佛山桂城技工學校)。

完成時間:2021年3月。

(二)創建省重點技工學校。

在成功創建省一類技工學校的基礎上,再通過兩年努力,完善下列事項,創建省重點技工學校。

1.提高教師資質。

(1)具有中、高級專業技術職務的占50%以上。

(2)具有高級專業技術職務的教師不低于20%。

(3)高級實習指導教師、技師和高級技師占35%以上。

2.加強教學管理。

(1)教學管理規范。與行業企業共同制定較完善的技能人才培養方案,使用規范教材。

(2)堅持開展教育教學過程督導和教學質量的動態評估,不斷提高教育教學質量和效果。

3.加強師資培訓。各個專業建立專業帶頭人隊伍,帶頭作用明顯。

4.加強校企合作。

(1)每個專業與2家以上企業建立了穩定的合作關系。

(2)與企業共同開展招生招工、人才培養、專業建設、課程開發、師資建設、教育教學、考核評價、推薦就業等八個方面工作,效果良好。

5.加快課程改革。常設專業已開展一體化課程教學改革,成效明顯。

責任單位:縣技工學校(合作方:佛山桂城技工學校)。

完成時間:2023年3月。

(三)創造條件,超越突破,力爭提前2年達到創建省重點技工學校的評估標準。

五、評估驗收

(一)省一類技工學校驗收。

1.評估依據:廣東省一類技工學校評估細則。

2.縣級評估:時間:2020年12月。評估單位:縣人力資源社會保障局、縣教育局、縣財政局。

3.市級評估:按市級評估要求進行。

(二)省重點類技工學校驗收。

1.評估依據:廣東省重點技工學校評估細則。

2.縣級評估: 時間:2022年12月。評估單位:由縣人力資源社會保障局、縣教育局、縣財政局。

3.省級評估:按省級評估要求進行。

六、工作要求

(一)加強領導,統籌推進。縣政府決定成立五華縣技工學校創建省一類和省重點技工學校工作領導小組,領導小組組長由縣長擔任、副組長由縣分管縣領導擔任,成員由縣人力資源社會保障局、縣財政局、縣教育局主要負責同志組成,領導小組統籌協調創建省一類和省重點技工學校的總體工作,確保創建工作有力有序推進,領導小組下設辦公室,辦公室設在縣人力資源社會保障局,辦公室主任由縣人力資源社會保障局主要負責同志兼任,辦公室副主任由縣技工學校、合作方負責同志擔任,具體負責創建的日常工作。

同時,成立校校合作管理委員會,校校合作管理委員會是技工學校的行政領導機構,在縣技工學校黨支部領導下開展工作,2019年9月30日前必須完成建制,明確職責,全面加強校校合作管理委員會領導能力,緊緊圍繞創建省一類和省重點技工學校目標,積極推進學校各項教學教育管理工作,全面完成各項目標任務。按教學管理要求建立學校校企合作指導委員會、專業建設指導委員會等專業機構,指導學校積極高效開展校企合作和專業建設等工作。

(二)健全制度,加強管理。縣技工學校應嚴格遵守省、市、縣相關技工教學教育管理的規定和制定并執行學校校企雙制制度、教師下企業實踐制度、學習實習管理制度等內部各部門相關管理制度,特別是要在2019年9月30日前制定并執行合作管理制度,不得各自為政,互相扯皮,要用制度管人,按制度辦事,加強溝通協調,形成合力。創新管理模式,加強學校管理,建設平安校園、文明校園、特色校園、活力校園。

(三)落實責任,加強配合。縣技工學校和佛山桂城技工學校作為校校合作辦學雙方應切實履行好創建工作的主體責任;縣人力資源社會保障局作為縣技工學校的行政主管部門,要加強對學校的監督指導;縣教育局、縣財政局等有關部門要密切配合,加強溝通協調,對照各自創建工作任務和標準清單,采取強有力的措施,整理收集管理運行有關執行記錄等創建所需相關的各項佐證文件、資料,分類規范建檔,并嚴格按照創建省一類和省重點技工學校的評分細則逐一審核過關,按時按質按量完成創建工作任務。

(四)強化督導,確保成功。縣創建領導小組辦公室要加強對各責任部門的工作進展完成情況的督導檢查,按省評分標準評估創建質量,有關情況應及時向領導小組報告。對工作不力、推諉扯皮造成嚴重后果的,要追究相關單位和相關責任人責任。


解讀鏈接:關于《五華縣技工學校創建省一類和省重點技工學校的實施方案》的解讀說明


公開方式:主動公開

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抄  送:縣委辦,縣人大辦,縣政協辦,縣紀委辦。

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五華縣人民政府辦公室              2019年9月20日印發

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